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七彩语文·教师论坛2017年第11期  文章正文

《长袜子皮皮》阅读推进课教学设计

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  一、 交流导入,感受“特别”

  1. 同学们,这段时间老师和同学们都在读一本很有意思的书,它就是——《长袜子皮皮》。因为有了这样的阅读活动,我们每天就都有了阅读的期待和话题:今天皮皮又遇到了谁?她们之间又会发生怎样的故事?今天,这节课就让我们继续走进皮皮的世界!一起来聊聊这本书,聊聊书中的主人公——皮皮。

  2. 交流与众不同的穿着打扮。

  皮皮长什么样?谁来简单描述一下。课件映示书中相关描写。

  初次见面,皮皮的穿着打扮给你留下了怎样的印象?你感受到她是個怎样的孩子?

  3. 感受“力大无穷”。
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