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七彩语文·教师论坛2019年第9期  文章正文

让低年级学生成为更好的阅读者

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一、什么是阅读?

  什么是阅读?作为语文老师,我们必须搞明白。哈维和古德维斯通过大量研究表明:阅读分为认读和阅读理解两个方面,如下图:


  列在左侧方框中的是阅读应具备的认读技能,通常在低年级学习,这也是开始阅读的基础。人们通常认为,一旦学生掌握了文字,阅读理解能力就具备了,然而这只适用于极少数的学生。大卫·波尔森研究表明:阅读理解能力不是识字和口头语言的自然结果,而是一个更加复杂的过程,这个过程需要知识、经验、思考和教学指导。换句话说,阅读并非简单识字,阅读既是阅读文字,也是阅读文字背后的含义。这让我明确地认识到,阅读必须包含认读和阅读理解两个部分。阅读全文

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