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七彩语文·教师论坛2019年第9期  文章正文

立足语言,感受动静结合之美

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  《鸟的天堂》是五上第七单元的一篇课文。本单元的人文主题是“四时景物皆成趣”,语文要素的安排有两个:一个指向阅读 “初步体会景物的静态美和动态美”;另一个指向表达“学习描写景物的变化”。在《鸟的天堂》一文中,榕树的静态美与鸟儿的动态美相互辉映,形成了一幅生机无限的天堂美景图,因此本文的学习希望能够在感受两者结合所营造的“天堂”意境之美中感受表达,学习语言。
一、激发阅读欲望,导入文本

  导入课题时,教师首先板书“天堂”,问:“同学们,你觉得天堂是个什么样的地方?”在学生充分表达自己的看法后,拓展“读书的天堂——指书籍很多的地方,我们可以享受阅读” “学习的天堂— ……阅读全文

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