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七彩语文·教师论坛2019年第10期  文章正文

《不会叫的狗》教学设计

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  一、引题,故事入手

  同学们,都喜欢听故事吗?今天,老师给你们带来了一个非常有意思的故事,大家仔细听,然后再回答老师的问题。

  问题:这个故事讲了些什么?你们听到这个故事,印象最深刻的是什么?

  二、初读,检查预习

  1. 出示生字,指名认读,其中对于多音字“吗、担、压、中、弹”,分别组词。以分组讨论的方式,用最快的方式将其记牢,随之进行识字、组词的接龙比赛,赢的小组可以获得相应的奖励。生字拓展,学习成语,如“对牛弹琴” “子弹横飞”等。

  2. 分组朗读,采用竞赛的形式,让学生充分掌握和吸收生字,并将 ……阅读全文

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