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七彩语文·教师论坛2019年第10期  文章正文

《搭船的鸟》(第二课时)教学实录及点评

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  一、复习导入,总览全文

  师:通过上节课的学习,我们知道,文中的“我”在小船上遇到了一只鸟,引发了三个问题。谁来读一读?

  生:(生读后总结)它是下雨后飞来的,站在那里搭船,搭船是为了捕鱼。

  师:你能将三个问题的答案串联起来,说说这篇课文的主要内容吗?

  生:“我”在小船上遇到了一只翠鸟,它搭着我们的船捕鱼。

  师:原来,课题“搭船的鸟”指的是翠鸟。“翠”字是上下结构,羽字头。“羽”和“翠”都是我们本课的生字。(课件出示“羽”字的演变) “羽”为象形字,本意为鸟翅膀上的长毛。

  师:( ……阅读全文

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