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七彩语文·教师论坛2019年第12期  文章正文

《古诗三首·夏日绝句》(第二课时)教学设计

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  板块一:读正确,知节奏,初步感受

  1. 今天我们继续学习第21课。上节课学的两首诗,还记得吗?在王昌龄眼中,英雄的形象是(齐背)—“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”;在王翰眼中,英雄的形象是(齐背)—“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”

  2. 那么,在李清照眼中,英雄的形象是怎样的呢?请大家捧起课文,读四遍:前两遍注意生字,后两遍注意节奏。

  3. 读诗,我们不仅要读正确,还要读出节奏。怎样才能读出节奏?停顿,才有節奏。除了停顿,还有什么秘密,让古诗读起来朗朗上口、悦耳动听?(押韵,第二行和第四行最后一个字韵脚ong)读的时候把韵 ……阅读全文

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