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七彩语文·教师论坛2019年第12期  文章正文

让合作学习真正发生

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  在教学过程中,大多数教师都喜欢组织学生进行合作学习,但是细细分析这些合作学习的样本,我们会发现其中存在着很多“虚假合作”的成分,而这些“虚假合作”会严重地制约学生深度学习的发生。

  一、“虚假合作”的表现

  课堂合作学习主要分为“倾听”和“讨论(操作)”两个环节。但是,在这两个环节中“虚假合作”却时有发生。例如,倾听环节会产生以下两种情况:其一,在讨论过程中,有同学不能认真倾听其他同学的发言,而是一心想着自己的答案;其二,在讨论的过程中,有的同学不能尊重其他同学的发言,时时打断他人的发言,试图将自己的答案强加给其他同学,而不去关心其他同学的发言内容。 ……阅读全文

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